On joue en science et techno
Jeux et activités en science et technologie
créés par des étudiants de l'UQAM
Les jeux de la liste ci-dessous ont été créés dans le cadre de ce projet ou de stages par des étudiants de l'UQAM. Chaque jeu est brièvement décrit par une fiche informative permettant de savoir à quel niveau le jeu s'adresse, quels sont les concepts abordés, combien de joueurs sont requis et quelle est la durée d'une partie. En téléchargeant le jeu, vous aurez accès au jeu en format PDF prêt à l'impression ainsi qu'aux règlements plus détaillés du jeu.
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Coin-coin - États de la matière
Coin-coin
Niveau(x) ciblé(s) : secondaire 1 et 2
Concept(s) abordé(s) : changements d'état
Nombre de joueurs : 1 à 2 joueurs
Durée d'une partie : 10 à 15 minutes
Ce jeu a pour but de faire apprendre les concepts de l'univers matériel sur les changements d'état de la matière. Ce coin-coin n'a qu'à être découpé et plié pour l'utiliser.
Coin-coin - Écologie
Coin-coin
Niveau(x) ciblé(s) : secondaire 1 et 2
Concept(s) abordé(s) : Habitat, niche écologique, espèce, population
Nombre de joueurs : 1 à 2 joueurs
Durée d'une partie : 10 à 15 minutes
Ce jeu a pour but de faire apprendre les concepts de l'univers vivant sur l'écologie. Ce coin-coin n'a qu'à être découpé et plié pour l'utiliser.
J'ai ... Qui a ... ? - La cellule
Course à relais - Quelle équipe connaît le mieux la cellule ?
Niveau(x) ciblé(s) : secondaire 1 et 2
Concept(s) abordé(s) : cellules animales et végétales
Nombre de joueurs : 2 à 6 joueurs
Durée d'une partie : 5 à 10 minutes
Ce jeu est une forme de course à relais ! Chaque équipe de 2 à 6 élèves dispose des mêmes cartes et doit répondre à toutes les questions pour former la bonne séquence de cartes le plus rapidement possible. Les questions auxquelles doivent répondre les élèves concernent la distinction entre les cellules animales et végétales, l'identification des constituants cellulaires, les rôles des principaux constituants cellulaires et les intrants et les extrants cellulaires impliqués dans la photosynthèse et la respiration cellulaire.
Jeu de l'âne - Les muscles et les os
Jeu d'identification
Niveau(x) ciblé(s) : secondaire 3
Concept(s) abordé(s) : système musculosquelettique
Nombre de joueurs : 2 joueurs
Durée d'une partie : 5 minutes
Ce jeu peut faire penser au jeu de l'âne dans lequel la queue de l'âne doit être épinglée au bon endroit. Ainsi, pour réussir le jeu, les élèves doivent réussir à épingler sur l'un des membres de l'équipe les étiquettes de muscles et d'os aux bons endroits. La première équipe à placer toutes les étiquettes correctement gagne !
Défi des nutriments
Activité d'association - Quelle équipe se trouvera en premier ?
Niveau(x) ciblé(s) : secondaire 3
Concept(s) abordé(s) : Types d'aliments
Nombre de joueurs : 1 ou 2 joueurs, ou en grand groupe
Durée d'une partie : 5 à 10 minutes
Ce jeu est une activité d'association. Selon le mode que l'on choisit, les élèves peuvent jouer en grand groupe dans le but de former des équipes au hasard ou bien en petites équipes pour pratiquer leurs connaissances. Le but est d'associer les six équipes que forment les types de nutriments tels que les glucides, les protéines, les lipidides, l'eau, les vitamines et les minéraux. Ces équipes sont formées par l'association de noms, de fonctions et d'exemples d'aliments où l'on retrouve les types de nutriments.
On-de-vinette
Jeu de devinettes
Niveau(x) ciblé(s) : secondaire 3
Concept(s) abordé(s) : fréquence, longueur d'onde, amplitude, échelle des décibels, spectre électromagnétique
Nombre de joueurs : 3 à 5 joueurs
Durée d'une partie : 20 à 25 minutes
Ce jeu de cartes contient 24 cartes sur les ondes. En y jouant, les élèves peuvent apprendre ou réviser différents concepts en lien avec les ondes. Les élèves doivent se poser des questions à tour de rôle à l'aide des cartes du jeu. Le joueur ayant répondu correctement au plus de questions l'emporte.
Techno Questions!
Jeu de cartes
Niveau(x) ciblé(s) : secondaire 1-2-3, pour la révision en secondaire 4
Concept(s) abordé(s) : schéma de principe, schéma de construction, standards et représentations, lignes de base, échelles, formes de représentation, cotation, contraintes
Nombre de joueurs : 3 à 5 joueurs
Durée d'une partie : 20 à 25 minutes
Ce jeu de cartes contient 24 cartes sur l'univers technologique. Celui-ci a été créé dans le but de faire une révision des concepts vus en première, en deuxième et en troisième secondaire. Les élèves doivent se poser des questions à tour de rôle à l'aide des cartes du jeu. Le joueur ayant répondu correctement au plus de questions l'emporte.
Bingo chimique
Jeu de bingo
Niveau(x) ciblé(s) : secondaire 4 (ST-STE)
Concept(s) abordé(s) : conductibilité électrique, réaction à des indicateurs, balancement d'équations chimiques, stoechiométrie, changement chimique, réaction de neutralisation acidobasique, réactions endothermiques et exothermiques
Nombre de joueurs : jeu animé en grand groupe
Durée d'une partie : variable (selon la ou les façon(s) acceptées d'obtenir un bingo et selon le niveau des élèves)
Ce jeu est un bingo qui permet de réviser de façon amusante plusieurs concepts de l'univers matériel en secondaire 4.
Bingo du tableau périodique
Jeu de bingo
Niveau(x) ciblé(s) : secondaire 4 (ST)
Concept(s) abordé(s) : tableau périodique, groupes (familles) et périodes
Nombre de joueurs : jeu animé en grand groupe
Durée d'une partie : variable (selon la ou les façon(s) acceptées d'obtenir un bingo et selon le niveau des élèves)
Ce jeu est un bingo qui permet aux élèves de se familiariser avec le tableau périodique et d'apprendre à l'utiliser comme outil. Pour placer un jeton sur une case, les élèves doivent trouver à quel élément la question fait référence. Les questions utilisent différentes informations du tableau périodique.
Bandeau Science
Jeu de devinettes
Niveau(x) ciblé(s) : secondaire 4 (ST-STE)
Concept(s) abordé(s) : minéraux, horizons du sol, pergélisol, bassin versant, salinité, circulation océanique, glacier et banquise, effet de serre, circulation atmosphérique, cyclones et anticyclones, biomes terrestres et biomes aquatiques
Nombre de joueurs : 2 à 4 joueurs
Durée d'une partie : variable (selon le nombre de mots utilisés par l'enseignant et le niveau des élèves)
Ce jeu permet aux élèves d'apprendre à définir les concepts liés à l'univers terre et espace en quatrième secondaire. Ce jeu a pour but de faire deviner aux élèves des mots placés sur leur front tel un bandeau. Les élèves doivent poser des questions à leurs collègues afin de découvrir de quel mot il s'agit.
